一问一答巩固儿童英语课堂常识
假如父母英语水平较好，可以在平时的日常有意识地与孩子进行一些简单的英语交流，鼓励和引导孩子用英文来回答一些简单的问题，譬如“It’stime to get up. It’s seven o’clock now。” “How was your day？”等。和孩子在复习课堂内容时，也用英文来问问题，譬如用 “How is your class today？”来取代“今天上课如何”，”what is the lesson about” 来取代“今天上课上了什么”， “How do youspell sweater？” 来取代“毛衣如何拼”。有时候孩子在家不说英文是什么原因由于没语境，所以父母给孩子打造语境尤为重要。但应该注意切不可忽略孩子的反应，莫要为了说英文而说英文。对于3-6岁年龄较小的孩子，可以用比较幽默夸张的语气跟孩子说英文，让孩子感觉到婴幼儿英语学习的趣味性。除此之外，还应该注意按部就班，用简单的句型，反复跟孩子训练，而不要一直不断加入新的内容和复杂的语句，让孩子无所适从。针对这种平时生活的亲子对话，推荐儿童英语教育研究所创所所长张湘君的《跟小孩子说英文》。
生活互动游戏 孩子学习英语乐在其中
任务制的英文游戏也是一种非常不错的学习技巧，由于会让孩子为了达到目的而自愿开口来交流。譬如，母亲可以跟孩子一块挑选各种蔬果，一遍学习蔬果的英文单词。然后让孩子依据母亲的英文指令帮母亲递送做菜的材料。孩子们对于帮助大人干活一直有无穷的乐趣，爸爸妈妈必须要给孩子如此参与的机会。这种家务活动的英文游戏不但培养了孩子的好习惯，也让孩子在无声无息中就熟知了各种平时用词。但孩子一般协调性比较差，所以父母必须要耐心哦！
英文亲子游戏 父母孩子同欢乐
可以设计一些特别的亲子手工游戏，譬如比较简单的钓鱼游戏，就能帮助孩子记单词。让孩子自己动手用纸剪一些小鱼，写上单词并在小鱼背上粘上回形针，然后做一个有磁铁的浅易钓鱼竿。然后设定一个时间，看孩子是不是能按时钓完全部小鱼，而且记住所有些单词。孩子们一般都很想挑战自我，一旦设定了时间，他们会想不断打破我们的记录，并乐此不疲。另外，同一个游戏常常可以举一反三。譬如同样的钓鱼游戏可以变成拼写单词的训练。把小鱼上贴上字母，让孩子钓上有关的字母小鱼们来拼成单词。或者变成单词拼成句子的活动。
这里应该注意，和孩子在家进行游戏必须要第一注意察看我们的孩子，看孩子对什么有兴趣，然后顺着孩子的兴趣发挥我们的想象力，稍稍加一点设计，不少游戏都能变成有趣的儿童学英语的机会。
模拟课堂 儿童英语学习内容还原趣味多
假如父母期望针对课堂的内容来复习，则可以借助一些简单的课堂活动。譬如熟知单词，可以跟孩子一块比赛跳房屋。把单词卡放在地上，和孩子一块看哪个能先踩上；或者把卡片藏在不一样的地方，让孩子去找然后讲出；也可以让孩子做小老师，父母做学生。孩子会乐意把他们课堂上学到的老师的一举一动模仿给爸爸妈妈看。切忌和孩子死板坐在一块一句话一句话或者一个单词、一个单词来复习，必须要让孩子动起来，他们才会感兴趣。
