有些地方不算，有些算，分地区，也分科目，需要详细了解下当地的政策。
初中二年级的地理生物成绩会计入中考成绩，有些地方是用每科百分制成绩乘百分之二十计入中考总成绩，当然也有不计入的。存在较大地方差异。
北京中考体育分数设置包括两部分：现场考试30分，平常成绩10分，共计40分。
大家在这里要强调的就是平常成绩10分，从初中一年级开始每一个学期的体育课的平常成绩就是中考分数的组成部分。
计分办法：平常成绩（过程性考核）要通过每学期的4个体育项目考核和体育出勤状况综合计算分数，除去初中三年级下学年以外共5个学期，每学期2分，共计10分。现场考试和过程性考试均保留原始成绩，不单独进行“四舍五入”的处置。考试结束后，两者相加，根据“四舍五入”的原则处置，作为考生本年度升学体育考试的最后成绩。
初中一年级初中二年级是基础，初中三年级是综合运用。抛开基础来只须结果，如何或许会无往不利呢？同时，初初中生各方面情况也在变化中，可能出现好的变化，也会出现坏的变化，从而会对中考成绩产生各种不确定影响。
初中二年级成绩代表的总是不仅仅是初中二年级及之前所学习和积累的状况，还包括初中三年级的全部课本内容，感觉上可以看做和中考相近，但事实上初中二年级距离中考还有一年时间，所以出现什么变化都是正常的，没法由此就推出中考成绩怎么样。
一般初中学校为了可以留出充足的时间复习整个初中三年的课程，会在前两年，也就是初中一年级和初中二年级两年里把三年的课程全部学完，也就是说，初中三年级的课会在初中二年级期末之前结束，那样，在初中二年级结业考试的时候，内容基本上就涵盖了整个初中的内容，和高考考试想比，差距不算太大。
初中一年级成绩好初中二年级就一直怎么样
没什么是千篇一律的，看各自努力的程度了。不少孩子初中一年级不适应或者其他缘由，并未出全力，而你用了全力，到了初中二年级，他们出力就赶上你了，看上去成绩不可以了。
有了高效学习心态、学习技巧，就需要对我们的学习时间进行好的规划。这个就需要结合一天的学习状况，安排好各科目之间学习内容的时间安排。这方面的问题就需要父母和孩子一块儿做好，把基本的时间规划做起来，然后结合实质的学习状况进行调节。唯一的需要，就是坚持。坚持把一件事情做两年、三年就完全可以帮助好孩子应对学习的困难。
这个是不确定的，要依据学习困难程度，我们的学习力，学习环境等综合考虑，以前的成绩再好那也成为了过去，要想目前的成绩好那就撸起袖子加油干。初中一年级成绩好，初中二年级还真不肯定就能好！不是危言耸听，初中二年级真的很重要！初中二年级的的确确还是一道分界线，不少人会迈不过去而成绩一落千丈。
初中二年级是不想上学情绪的高发期。小学阶段，他们的独立思维还没形成，不会主动考虑问题，他们更多地依靠老师和父母，也就是父母口中的“听话”。目前的中学生成熟得较早，进入初中二年级，他们的思维能力也飞速发展，有了自己独立考虑的能力。学习上遇见问题的时候，他们不是第一想到问爸爸妈妈如何办，而是自己心里会想：为何要学习，学习不好又会如何。
初中一年级成绩好到初中二年级会有改变吗
初中一年级成绩好到初中二年级成绩掉下来主如果骄傲引起的，脚踏实地的学习就没问题了！
目前初中二年级学的常识变难了。而且目前还多加了一科物理，初中一年级的时候没物理，初中二年级才有物理课。初中阶段的学科本来就多，再加上目前学习内容的深度增加不少。所以有一部分同学，在这一阶段，就掉队了。
在现实日常，其实有不少孩子，初中一年级的时候学习成绩很好，到了初中二年级，成绩就开始慢慢降低。孩子成绩降低就会干扰孩子的学习信心！其实中考不少要点主要考初中三年级的内容，但有些孩子在初中二年级成绩降低了，就感觉自己学不好了，所以到初中三年级还是差一些。
假如在看文章的父母，自家孩子还没有到初中二年级，就应该趁早了解一下。父母朋友们要在孩子刚上初中二年级的时候，就多给予孩子关注。
对于刚上初中一年级的孩子来讲，成绩糟糕也是正常的。对于初中一年级孩子来讲，刚刚进入一个新的环境，难免有不少的不适应，只须解决了这类问题，那样，初中二年级把成绩赶上去是一定没问题的。所以，对于初中一年级成绩决定初中二年级成绩，这个看法是不对的，并没什么靠谱的依据。
对于初中一年级学生来讲，初中一年级成绩差并不是初中二年级也会差，同样初中一年级成绩好初中二年级成绩也不肯定就会好。这两者间并没什么切实的关系。而且初中二年级还是初中学习的分界线，所以，学生在初中一年级的时候，必须要培养高效学习习惯，在学习上尽可能不要遗留太多问题。
到了初中二年级后注意学习技巧，找到每科的主线，把思路理清，如此学习会更轻松，成绩也会更理想。
初中一年级成绩好的人到初中二年级成绩还会怎么样
孩子在初中一年级时成绩还基本上拉不开差距，由于初中一年级阶段是小初衔接，所学的常识大多数还是以识记和形象思维为主，只须孩子认真，踏实，基本上都能获得较好的成绩。
真的能拉开学习成绩差距的是初中二年级阶段，初中二年级阶段最易出现两极分化，只须可以克服两极分化，一路提高，那就说明孩子有非常大的学习潜能和学习力，而且在学习态度，学习主动性等方面也有改变，这是一个特别好的现象。
一般在初二成绩一路提高的孩子，到了初三这个态势还会维持，成绩还会有所提高。
适合放松是不会的，假如上课不认真，作业不认真，不会的不问就有降低的危险。
初中一年级的常识非常简单，每门学科都非常简单，轻轻松松就能考好。
人一出生分几个青春叛逆期，初中二年级就是一个青春叛逆期，特别是下学期，尤为突出。学生都不太听老师、爸爸妈妈的教会，他们越说如此好，学生就越感觉如此不好，加之初中二年级常识陡然变难，好多人名次都下去了。
到了初中二年级，就需要同学们真的努力付出时间和精力去学习。初中二年级各科的要点上升了一个困难程度。需要借助假设、推理、判断，具备好的逻辑思维是尤为重要的。所以在这一阶段。学生不只要学会教程入门知识，还要做很多的复习资料准时巩固常识。初中各科都要看重教程，反复看教程。复习时把重心放在重点常识上，理科类多刷题，文科类多看教程。
初中一年级成绩非常不错初中二年级下滑
步入初中二年级，伴随学习困难程度的增大，科目变多，孩子在学校中遭遇挫折的次数增多，有的孩子的受挫心理太差，从出色沦为差生，心理落差较大，对学习渐渐失去兴趣，产生畏惧心理，从而产生厌烦心理和逆反心理，开始“破罐子破摔”，成绩自然就会下滑厉害。
初中一年级的常识相对比较简单，在学习的过程当中只须紧跟老师的节奏，课下认真地去做完作业成绩一般不会差太多。但升入初中二年级将来，假如还沿用这种简单暴力的学习技巧。自己不去探索各科的学习技巧和学习规律。再加上思维模式不可以准时转换。以数学为例，初中二年级数学内容更具备抽象性，需要学生具备肯定的逻辑思维能力，思维模式不可以还停留在初中一年级阶段，甚至是小学阶段。全等三角形整式的加减乘除计算特别是函数的要点。假如没肯定的抽象能力，数形结合的能力，学习起来就会相当费劲。
进入初中二年级，年龄大概十三四岁，初步进入“思想成熟萌发阶段”，羽翼初步前凸后翘，感觉自己什么都懂，什么都行，不再是那个百依百顺的“乖学生”，我们的独立思想初见“雏形”，一副天下无所不知，无所不可以的样子，对于老师和父母的教育和批评，一概“拒之门外”，脑子里只有：我都对，我都会，我都懂！
青少年叛逆最为明显的表现就是：不服管教，对老师、父母教育和批评不再是虚心同意，取而代之的是反驳和顶撞，甚至嘲笑老师和父母，老师和父母越是不让干的事情，他们越是要干，就是要一刚到底！
人一出生分几个青春叛逆期，初中二年级就是一个青春叛逆期，特别是下学期，尤为突出。学生都不太听老师、爸爸妈妈的教会，他们越说如此好，学生就越感觉如此不好，加之初中二年级常识陡然变难，好多人名次都下去了。
初中一年级成绩决定初中二年级吗
不少人觉得初中一年级的成绩可以决定初中二年级，假如初中一年级成绩不好初中二年级成绩就非常难提高。其实，初中一年级的成绩并不可以决定初中二年级，只须肯努力，学会正确的办法，即便初中一年级成绩差，初中二年级也可以获得好成绩。
对于刚上初中一年级的孩子来讲，成绩糟糕也是正常的。对于初中一年级孩子来讲，刚刚进入一个新的环境，难免有不少的不适应，只须解决了这类问题，那样，初中二年级把成绩赶上去是一定没问题的。所以，对于初中一年级成绩决定初中二年级成绩，这个看法是不对的，并没什么靠谱的依据。
对于初中一年级学生来讲，初中一年级成绩差并不是初中二年级也会差，同样初中一年级成绩好初中二年级成绩也不肯定就会好。这两者间并没什么切实的关系。而且初中二年级还是初中学习的分界线，所以，学生在初中一年级的时候，必须要培养高效学习习惯，在学习上尽可能不要遗留太多问题。
常常听到不少父母说我们的孩子，小学和初中一年级成绩一直都很好，可是到了初中二年级成绩一直下滑，这到底是为何？不少父母简单地觉得小学和初中一年级成绩好，未来的成绩必然会愈加好。可事实是，学习成绩并非直线上升的关系。
其中最主要是什么原因孩子的学习逻辑思维还没转化过来。在小学，只须孩子认真听课，好好学习，基本不会有非常大的问题，比较平稳。双百的孩子不足为奇，成绩一般都非常高。而孩子们到了初中二年级还是沿用以前的学习态度，当然适应不了初中的学习生活了！
两者是没什么关系的，但到了初中二年级后注意学习技巧，天天睡觉前回忆当天所学的常识，找到其中的一根主线，把思路理清，就容易记住。追答对待以前学过的常识，都可以如此。
初中一年级成绩一般初中二年级还有救吗
当然是有救的，第一你要先知道自己成绩差是什么原因，知道缘由之后才能更好的帮忙自己把成绩提高上去，可以重新给自己拟定一个学习计划，如此有计划的学习，才能更快的提升自己学习效率和学习成绩。
假如没合适的学习技巧，可以考虑给自己找一个专业的机构帮助自己学习，无论是报一个辅导班还是进行一对一辅导，对自己成绩提高都是非常有帮助的。成绩提高不理想，达不到理想学校分数线的话也不要气馁，可以提前给自己做一个升学规划，有不少的升学策略可以帮你考上理想的学校，早帮自己规划，升学时的选择才会更多。
对于初中一年级成绩不好的学生来讲，只须你肯改变就能提升成绩。不少初中一年级学生成绩不好是由于没学会正确的学习技巧，只须找对学习技巧，会听课，成绩就必然会提升的。
初中一年级学生要看重课堂 时间，上课专心听。上课认真听讲，别忘了做笔记，书本上有些，标注一下就能了，简单的记录下来，课后再系统的整理，不要为了做笔记而影响听课。由于通常情况下，老师教授的常识都是依据教学大纲、考试概要来进行的，所以上课的专心非常重要。
初中一年级成绩不好，要掌握拟定我们的学习计划。老师讲授的常识是面对所有学生的，每一个人的具体学会状况不同，所以自己要掌握调整，依据我们的状况拟定合适我们的计划。计划主如果为了提升学习的有效性，同时也有益于要成一个高效学习习惯。
有的学生资质最好的话，他前面学习成绩可能不好，只须他稍微花点心思，还是比较容易把它缺失的那些课程给补上来的。假如天资更不是非常不错的话，就要家多费心思了。
初中二年级成绩能看出中考成绩吗
从某种程度上说，学生到了初中二年级，其资质、学习力、学习技巧和学习习惯都差不多已经定型了，在初二的时候，大家基本上已经可以看出该学生能在中考中获得哪种成绩。尽管这样，我感觉初中三年级一整年的时间也是很重点的。
一个初中二年级的学生，假如在初中前两年学习习惯、学习技巧、学习力都比较强的状况下，只须维持下去，那样在参加中考时候的成绩就不会差不到哪儿去，假如发挥正常的话，被重点高中录取更不是多么稀奇的事情。但假如一个初中前两年基础比较差学生，慵懒散的学习习惯到了初中三年级阶段还是“雷打不动”的状况下，那样这种初初中生的中考成绩势必与大家猜测的相差无几，也就是奇差无比。
当然有人会说，在大家身边有同学在初中三年级完成了逆袭，逆袭是有，但肯定是概率事件。要达成逆袭，第一基础不可以太差，更要紧的是，能付出常人很难付出的努力，这两点没多少人能做到的。其他人努力了三年才获得的成绩，你凭什么一年就赶上了？比其他人更聪明吗？比其他人更努力吗？在你努力追赶的同时难道其他人停下来在等你吗？
每年的中考成绩公布后，发现那些成绩比较靠前的大都是在平常的学习一直很好的，底子真的非常重要，包含基础，也包含行为习惯和态度。
当然了，即使是如此，大家也得付出努力，由于努力可以改变所有。你昨天的学习状况决定了今天的成绩，那样今天的努力也将决定明天的成绩。努力一把，或许大家不肯定能赶得上大家前面的，最起码可以比目前更好，努力的最大价值和意义就是当若干年后大家再回忆起这期间时没后悔和遗憾。
要想改变，就需要尽快开始为中考做筹备，筹备什么呢？中考所考查的整个初中的内容，除去化学，别的科目在初中一年级、初中二年级都学习了一部分，初中一年级初中二年级的不少内容都会在中考中直接考查，好在大都是一些基础题，所以即使是之前的基础不太好，也完全大概在这个假期把这类重点考试知识点给补上。
去找到近些年的中考试题，来剖析题目和考试知识点，然后来研究考试知识点分布，什么是在初中一年级学过的，什么是在初中二年级学过的，先借助假期时间去把这类题目复习巩固一遍，多做一些复习资料，特别是比较基础的题目需要要多去训练，如此下来，一分试题至少有50%的题目都可以解答，也就是能得到至少一半的分值，这就为之后的学习减轻了不少的重压。
譬如在我我的初中一年级、初中二年级学生在做暑期学习计划时，就特意去剖析了近些年的中考试题，找到了在初中一年级、初中二年级已经学过的要点和题型，在假期的最重要任务就是把这类这类要点进行复习巩固，学会容易见到的题型的解题思路和办法。
初中二年级成绩决定中考吗
其实是可以从孩子初中二年级的成绩看出以后中考的成绩的，孩子初中二年级成绩的好坏一定量上也会决定其中考成绩的高低，当然这也并不是绝对意义上而言，有的学生初中二年级阶段的学习成绩比较差，但中考时候依然可以考出非常不错的成绩，这是由于他们借助初中三年级阶段，抓紧时间学习，学会了正确的学习技巧，在有限的时间内提升了自己学习的效率，因此显着提升了我们的学习成绩，相反，有的孩子可能初中二年级阶段的成绩非常不错，但中考成绩不肯定理想。
大家都知道，初中二年级阶段是中学生两极分化的关键时刻。
顾名思义，没什么意料之外状况的话，优等生的成绩会愈加好，差等生的成绩则会愈加差。而学习成绩中等的同学，则会继续保持不上不下这种状况。
因而，大多数初中二年级的优等生在中考后，能顺利进入普高，甚至是重点高中。一部分中等生，能进入普高。
但，另外一部分中等生、包含差等生，则没办法进入普高。这两类学生，由于年龄太小，也就是十四五岁，大多数父母会安排他们进入各种职业高中学习。
针对中等生来讲，假如能以积极努力的心态应付初中三年级的话，中考之后，甚至会闯入重点高中！而初中二年级阶段的差等生，假如能痛定思痛、拼命努力的话，不是不可以考入普高，甚至是一鸣惊人的进入当地重点高中！
优等生在初中三年级阶段，要戒骄戒躁，继续好好学习。
中等生加倍努力，酌情考虑聘请家教老师，或者是参加辅导班，从而考入普高，甚至是重点高中。
差等生在暑假期间，好好的参加辅导成效更好、但价格高的一对一辅导，从而考入普高，甚至是摸高考考试入重点高中。
为何会如此呢？由于学习具备持续性，学习行为习惯和状况决定学习成绩，而行为习惯和状况是非常难在短期内有非常大的改变的。还有一点，学习基础很重要的，基础好了，学习起来就会顺风顺水，假如基础被落下了，非常难在短期内赶上的。所以，假如没意料之外，初中二年级结束时的成绩和排名也就基本上决定了中考时的成绩和排名。
当然有人会说，在大家身边有同学在初中三年级完成了逆袭，逆袭是有，但肯定是概率事件。要达成逆袭，第一基础不可以太差，更要紧的是，能付出常人很难付出的努力，这两点没多少人能做到的。其他人努力了三年才获得的成绩，你凭什么一年就赶上了？比其他人更聪明吗？比其他人更努力吗？在你努力追赶的同时难道其他人停下来在等你吗？
每年的中考成绩公布后，发现那些成绩比较靠前的大都是在平常的学习一直很好的，底子真的非常重要，包含基础，也包含行为习惯和态度。
